Radiografía del dominio de idiomas: UCR dona 23.000 pruebas al MEP
La Universidad de Costa Rica (UCR) donará al Ministerio de Educación Pública (MEP) un total de 23.000 pruebas estandarizadas con el objetivo de evaluar el dominio de lenguas extranjeras en estudiantes del sistema educativo público.
Radiografía del dominio de idiomas: UCR dona 23.000 pruebas al MEP
La iniciativa abarcará evaluaciones en inglés, francés, italiano y, por primera vez, alemán, ampliando el alcance de la medición lingüística en primaria y secundaria. Este último idioma ya se imparte en el Liceo de Poás, en Alajuela, dentro de su sección bilingüe.
Las pruebas fueron desarrolladas por el Programa de Evaluación de Lenguas Extranjeras (PELEx) de la Escuela de Lenguas Modernas de la UCR e incorporan modelos avanzados de análisis, incluyendo inteligencia artificial, lo que garantiza mayor precisión, objetividad y comparabilidad de los resultados.
Del total de instrumentos, 10.000 corresponden a inglés en secundaria, 5.000 a francés en ese mismo nivel y 5.000 a inglés en primaria. Además, se aplicarán 2.000 pruebas orales de inglés vinculadas al programa “English On the Spot” y otras 1.000 evaluaciones distribuidas entre italiano y alemán.
Según el rector de la UCR, Carlos Araya Leandro, este aporte permitirá no solo medir el rendimiento estudiantil, sino generar información clave para analizar la enseñanza de idiomas, detectar brechas y orientar decisiones educativas basadas en evidencia.
Las evaluaciones estarán alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), lo que permitirá ubicar los resultados dentro de estándares internacionales.
Por su parte, el director de la Escuela de Lenguas Modernas, Allen Quesada Pacheco, destacó que contar con instrumentos estandarizados y aplicados a gran escala facilita evaluar tanto el desempeño del estudiantado como la efectividad de las estrategias pedagógicas.
Los resultados permitirán al MEP obtener un diagnóstico más preciso del estado de la enseñanza de idiomas en el país, lo que abrirá la puerta a ajustes curriculares, metodológicos y en la formación docente.
Esta acción forma parte de los esfuerzos conjuntos entre la UCR y el MEP para fortalecer la enseñanza de idiomas como una competencia clave para el desarrollo académico y profesional de la población estudiantil.
