MEP revela datos clave: 98% de estudiantes aprueba primaria en 2025
Anuncia nueva etapa de evaluación educativa
El Ministerio de Educación Pública (MEP) presentó los resultados finales de las Pruebas Nacionales Estandarizadas correspondientes al curso lectivo 2025, que reflejan altos niveles de promoción entre los estudiantes de primaria y secundaria en Costa Rica. La institución también confirmó que estas evaluaciones fueron las últimas aplicadas bajo el modelo actual, ya que a partir de 2026 se implementará un nuevo sistema de macroevaluación educativa.
De acuerdo con los datos oficiales, el 98,26% de los estudiantes de primaria aprobó el sexto año, lo que representa uno de los niveles de promoción más altos dentro del sistema educativo nacional. En secundaria también se registraron porcentajes elevados, especialmente en los colegios técnicos profesionales.
MEP revela datos clave: 98% de estudiantes aprueba primaria en 2025
Resultados nacionales por nivel educativo
Los resultados muestran que el 92,84% de los estudiantes de Colegios Técnicos Profesionales aprobó la secundaria, mientras que el 88,96% de los estudiantes de Colegios Académicos Diurnos concluyó satisfactoriamente el año lectivo. Estas dos modalidades concentran la mayor parte del estudiantado del nivel secundario en el país.
En el caso de la educación nocturna, que atiende a poblaciones con trayectorias educativas más diversas y con mayores desafíos para mantenerse dentro del sistema educativo, la promoción alcanzó el 71,71%.
Al considerar todas las modalidades de secundaria, el porcentaje nacional de promoción se ubicó en 87,14%, según los datos presentados por el MEP.
Las cifras reflejan el cierre del ciclo educativo bajo el esquema actual de pruebas estandarizadas, que se aplicaron como parte del sistema de evaluación establecido en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (REA) vigente durante el curso lectivo 2025.
Cómo se calculó la nota final de los estudiantes
El modelo de evaluación utilizado en 2025 combinó dos componentes principales para determinar la aprobación del estudiante.
Por un lado, el 50% de la calificación correspondía al resultado obtenido en la prueba nacional estandarizada. El otro 50% se basaba en la nota de presentación, es decir, el desempeño académico acumulado por el estudiante durante el año lectivo.
Para aprobar, los estudiantes debían alcanzar una nota mínima de 65 puntos en primaria y 70 puntos en secundaria.
Este esquema buscaba equilibrar la evaluación entre el rendimiento en una prueba nacional y el trabajo desarrollado en el aula durante el año.
Últimas pruebas bajo el modelo actual
El ministro de Educación Pública, José Leonardo Sánchez, explicó que los resultados presentados corresponden al cierre de una etapa en el sistema de evaluación educativa del país.
“Estos resultados corresponden al cierre del ciclo de aplicación de las pruebas nacionales estandarizadas en su formato actual”, indicó el jerarca.
Según explicó, el sistema evolucionará hacia una nueva estrategia de evaluación que permitirá obtener información más amplia sobre el aprendizaje de los estudiantes.
Nueva macroevaluación educativa a partir de 2026
El MEP anunció que a partir de 2026 Costa Rica implementará un sistema de macroevaluación educativa, con el objetivo de fortalecer la toma de decisiones pedagógicas y mejorar la calidad del aprendizaje en el sistema educativo.
De acuerdo con la institución, este nuevo enfoque permitirá ampliar los datos disponibles sobre el desempeño estudiantil, lo que facilitará analizar con mayor profundidad los avances, desafíos y oportunidades de mejora dentro del sistema educativo nacional.
El ministro Sánchez explicó que esta transición busca brindar herramientas más completas para orientar las políticas educativas y las estrategias pedagógicas en las aulas.
“A partir de 2026, el país avanzará hacia una nueva etapa de macroevaluación educativa, que permitirá ampliar la información sobre los aprendizajes del estudiantado y fortalecer la toma de decisiones pedagógicas y educativas en todo el sistema”, señaló.
Impacto para estudiantes y sistema educativo
El anuncio marca un cambio importante en la forma en que se evalúan los aprendizajes en Costa Rica. Según el MEP, la macroevaluación permitirá contar con datos más detallados que contribuyan a mejorar la calidad educativa y orientar estrategias de enseñanza más efectivas.
Además, los resultados actuales ofrecen una radiografía del desempeño estudiantil al cierre del modelo de pruebas estandarizadas, mostrando altos niveles de aprobación en primaria y secundaria.
Para especialistas en educación, contar con información más amplia sobre el aprendizaje de los estudiantes puede contribuir a fortalecer las decisiones pedagógicas, identificar brechas educativas y diseñar políticas que respondan mejor a las necesidades del sistema.
Con la transición hacia este nuevo modelo, el Ministerio de Educación Pública busca continuar desarrollando mecanismos que permitan evaluar el aprendizaje de manera integral y apoyar la mejora continua de la educación en el país.
