UNED advierte riesgos del uso temprano de redes sociales en menores
Costa Rica y España impulsan proyectos de ley que buscan limitar el acceso de menores a redes sociale
La Universidad Estatal a Distancia (UNED), advirtió sobre los riesgos que implica el uso temprano y sin supervisión de redes sociales en la niñez y adolescencia, en el marco de recientes iniciativas legislativas en Costa Rica y España que buscan regular el acceso de menores a estas plataformas.
UNED advierte riesgos del uso temprano de redes sociales en menores
Mientras que en Costa Rica se discute un proyecto de ley que impediría la apertura de cuentas a menores de 14 años y exigiría autorización parental para adolescentes. Ambas medidas responden a la creciente exposición de la niñez a contenidos violentos, sexualizados o adictivos, así como al riesgo de acoso digital y pedofilia.
Viales señaló que los estudios indican que el cerebro de las niñas y niños no se encuentra preparado para manejar muchos de los estímulos a los que se encuentran expuestos en las redes sociales y que el contacto con contenidos inapropiados puede afectar su bienestar integral.
“La identidad infantil se construye principalmente a través del juego, la interacción directa con otras personas y la experiencia con el entorno, y no mediante la aprobación en un mundo digital, dijo la experta tras indicar que el uso excesivo puede afectar el desarrollo de habilidades como la tolerancia, el autocontrol, el pensamiento crítico y el manejo de las emociones.
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Acompañamiento activo de adultos: Más allá de prohibir, madres, padres y responsables deben conversar, supervisar y dar ejemplo en el uso de redes sociales, generando confianza y orientación.
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Promover espacios alternativos de socialización: Fomentar actividades presenciales de juego, deporte, arte y convivencia que fortalezcan vínculos afectivos y habilidades socioemocionales.
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Educación digital temprana: Incluir en programas escolares y comunitarios contenidos sobre pensamiento crítico, manejo de emociones y prevención de riesgos en entornos digitales.
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Regulación con enfoque integral: Que las iniciativas legislativas combinen restricciones de edad con políticas educativas, campañas de sensibilización y herramientas tecnológicas de verificación seguras.
- Prevención de riesgos específicos: Desarrollar estrategias institucionales y familiares para reducir la exposición a contenidos violentos, sexualizados o adictivos, y prevenir situaciones de acoso digital y explotación infantil.
“El verdadero desafío no es únicamente decidir si se permite o no el uso de redes, sino acompañar a la niñez en un entorno digital que avanza agresivamente”, concluyó la experta.
